Grupo de Pesquisa Educação em Direitos Humanos – UFABC

“Nunca duvide de que um pequeno grupo de cidadãos conscientes e engajados consiga mudar o mundo. Na verdade, essa é a única via que conseguiu produzir mudanças até agora”.

(…) há uma história de resistência negra a ser recuperada sempre, porque faz parte da história de todos nós, brancos e negros, que nos constitui e precisa ser resgatada e valorizada no presente.

Atravessados por outras demandas mais “urgentes e necessárias”, como a burocracia escolar, o docente se vê sofrendo e adoecendo…

“Segundo dados do Censo Escolar 2018, cerca de 80% de docentes da Educação Básica são mulheres. Isso significa que, na prática, desde o início pandemia e consequentemente, da indicação de isolamento social, mais de 1 milhão e meio de mulheres passou a ter que se adaptar no espaço interno de suas casas para exercer, concomitantemente e sem horário definido: os trabalhos domésticos; os cuidados com os filhos (…); a preparação de atividades pedagógicas; a correção de exercícios (…)”

A criança gozará proteção social e ser-lhe-ão proporcionadas oportunidades e facilidades, por lei e por outros meios, a fim de lhe facultar o desenvolvimento físico, mental, moral, espiritual e social, de forma sadia e normal e em condições de liberdade e dignidade. Na instituição das leis visando este objetivo levar-se-ão em conta sobretudo, os melhores interesses da criança (Princípio 2° da Declaração dos Direitos das Crianças, 1959).