O presente artigo dá início a um dossiê que vai tratar da realidade da educação inclusiva, em escolas públicas da cidade de São Paulo, buscando responder a seguinte questão: Como vai a educação inclusiva no interior das escolas?
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Grupo de Pesquisa Educação em Direitos Humanos – UFABC
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30 ANOS DO ECA: ANTECEDENTES HISTÓRICOS E SUA INTERFACE COM A EDUCAÇÃO
por Cecília Pradopor Cecília PradoNo ano em que o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) – Lei Federal nº 8.069 de 1990 – completa 30 anos de sua promulgação ainda encontramos resquícios de legislações anteriores presente no imaginário e nas ações cotidianas em parcelas significativas de representantes dos órgãos de imprensa, representantes do executivo, funcionários públicos e cidadãos comuns.
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LEMBRANDO NOVEMBRO, SERIA O CASO DE TERMOS O MÊS DA CONSCIÊNCIA BRANCA?
Brancos têm consciência de si enquanto brancos? Além da pele, reconhecem-se como um certo modo de ser que rejeita outros modos de ser?
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EDUCAÇÃO IN-EXCLUSIVA E DIREITOS: O QUE DIZEM OS COLETIVOS SOBRE O DECRETO 10.502/2020?
Para este artigo, analisamos dez manifestos (sendo dois vídeo-protestos) emitidos por diversas instituições, sobre o recente decreto que instituiu a nova Política Nacional de Educação Especial (Decreto 10.502/2020).
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REPRESENTAÇÃO POLÍTICA RESPONSÁVEL EM PROL E EM DEFESA DOS DIREITOS HUMANOS
A quem compete representar o Estado no cotidiano social?
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